第一，军中得有教导将士的文官。

第二，军队赋予新的职能之后，会跟地方民政有许多交叠的地方。

这中变不是一般的变，此变之后，会如何，他这会子脑子太乱，想不出来。但有一个点无疑是确定的：那就是个人在军中的影响在逐步降低。说若是想一家独大，雄踞一方，几乎是不可能了。

那边李自成又站起来了，开口问的是安南之事，皇上的滔滔不绝的讲着‘须得重战，但更得慎战’的道理，他是一边听着，一边思量着别的。

皇上讲的东西，每个人领悟的应该是不一样的。别人在听了皇上那番言辞之后，还能提这个提那个，而自己的心思却瞬间就被带偏了。

他知道皇上看了他几眼，但他并不害怕！皇上培养将领，什么样的人都有，那自是各有各的用法。能安排自己来，必是想在什么地方用自己的。

因此，那些书上有的道理，不是皇上要讲给自己的。

其实，听懂的话外音，才是说给自己听的吧。

一个上午，他都在思量这个事。皇上下课走了，他随着大溜目送皇上离开。有的兴奋，有的激动，直到此时，祖大弼才有点反应过来了，刚才那个人是谁？！

他瞪大了眼睛，“不会……不会吧……”我刚才那德行皇上没弄死我，真是太仁慈了！

什么不会吧！赶紧的，吃饭了！

是是是！吃饭了！因着冲击太大，他连后怕也顾不上了。心里想着，得找本三国，还得赶紧给大哥写一封信。

感觉，写信是一件特备难的差事。

吃了饭，他急匆匆的要写信，在禁闭室，一个时辰没憋出七个字来，没时间了，得去上武课。

上课的地点在校场，总教官是——野娘们？！

是的！二十个人站在比武台的下面，就那么扬着头看着她。

林雨桐看祖大弼还神游天外，就问说，“今儿晌午上课，都学了些什么？”

祖大弼没想到，武课还得问文课学了什么！但他今儿算是记住了的，“四祸——举兵国贫、战不能胜、胜而多死，得地而败！”

林雨桐挑眉，祖大弼其实悟性不错。

不仅林雨桐意外，其他人也是若有若无的朝祖大弼看了一眼。

祖大弼瞪眼：看什么？有什么好看的！娘的，老子是笨蛋吗？

林雨桐看着祖大弼，然后扫视其他人，“四祸乃是管仲之言，你们觉得有道理吗？”

这话问的！站在台子后面的熊廷弼等人都不自觉的瞧了皇上一眼，皇后这话是何意？这不是质疑皇上吗？

宋康年才要说话，四爷抬手，都不要讲话。

那边上课的孙传庭就道：“教官，此乃文课上，先生点出来的。”

他把‘先生’两个字咬的特别重，他可不信皇后不知道皇上今儿上午在这边耗了一个上午上课的。

林雨桐就看孙传庭，“我知道！我就问你们觉得这话有道理吗？”

并没有改之前的说辞！明知道皇上点出了这个，还要再问一遍。

孙传庭点头，“自然！自然有道理！”

林雨桐点点头，“你们都觉得有道理，我其实也觉得有道理！尤其在针对辽东局势的时候，这番道理越发的有道理！这四祸告诉我们，轻易不能开启战端。可我今儿要说的是，有些战端若真的发生，不管是朝廷还是将领，不管是百姓还是将士，都该有一个共识，那就是不计代价，都要去打。什么战端呢？当面临生死存亡危机之时，任何道理都是放屁！这个时候，只有一中选择，那便是战！不计代价，不问后果，战便是了！

翻开史书，点点斑斑，都是教训！但凡国有难，必有两中声音，一为战，一为和。求战者，不全是武将。要议和者，也不全是文臣。此时，是战是和，怎么选呢？身为将者，别人能求和，你们不能。别人能议和，你们不能！为何？因为你们是朝廷的脊梁和胆量，你们的若是退了，朝廷的脊梁便弯了！你们若是胆怯了，那么朝廷就完了。因此，我要说，但凡战争来临，身为将者，得先有敢战之心！你敢战，你能战，你想战，有了此等之心，你再去想，要不要战。到了想的这一步了，那么四祸这样的道理才是道理！”

反之，不过是给怯战找借口罢了。

孙承宗目光复杂，他瞥见皇上嘴角含着的笑意。是啊！皇后说的对吗？

对！

皇上说的是理，告诉为将者，应付战争，当从全局全域出发，理智理性的去思量布局，以求立于不败之地。

皇上赋予将军们的是理，是智慧。

而娘娘则不同，她赋予将军们的是一股子气，为将者的勇气、胆气以及正气。

作者有话要说：明天见