“就是小韩他们班那个得精神病的。卧槽，我还记着那时候校长还特意开了个会呢，说的不就是这个学生吗，我记的清楚的。”成军一指韩子义，说道。

“嗯，我想起来了，那个学生叫石心竹，以前好像是韩哥你们班的吧，我还见过好多次呢。那孩子半年前好像是因为忧郁症的缘故休学了，因为是建校十几年来第一起因为心理问题而休学的，我记得当时校长都很重视，特意叫了全体老师开会。”张苏凌想了半天，终于记了起来。

那是他刚到这个学校不久后发生的事情，那个学生休学的事情也是他来到这个学校以来遇到的唯一一件大事。那个叫石心竹的学生因为是韩子义他们班的，所以张苏凌当时也就关注了一下。据他所知，这个孩子是孤儿，早年父母双亡，跟着爷爷奶奶生活，父母双亡的阴影令这个孩子有些自卑，逐渐养成了孤僻的性格，也不善言语，与其他学生极为不合群，也很受排斥。

自从知道这个学生的身世后，张苏凌就很关心这个学生，后来还特意向心理老师询问过石心竹的情况。心理老师当时出于对于石心竹隐私的保密义务，没有向他谈及过多，只是说石心竹这个孩子太过善良，善良的过头了，善良的甚至令人心疼。做什么都为他人着想，从没为自己着想过任何事。

当时心理老师说话的神情似乎颇为感慨，那种感觉难以言喻，令他即便是如今回忆起来都是记忆犹新。张苏凌不知道石心竹怎么会让这个干心理行业十几年的心理老师给予这么高的评价，但是心理老师的一番话，却是让他对于石心竹的好感再次上升了一个高度。

事情继续发展，石心竹家里递交了休学申请，校长就这件事召集了全校老师进行会议。其实本来也没什么，这件事可大可小，学生休学是很正常的，高中有很多成绩差的学生都会选择休学，没什么大不了的。但是因为心理问题休学的确实是十几年来的头一例，这个事情如果传出去，可能会造成对于学校不利的影响。毕竟，学生出现心理问题，很大程度上可以归咎为老师教导不良。

后来校长批准了石心竹的休学申请，然后着重提出要加强对于学生们的心理教育和辅导，杜绝此种心理问题的再次出现。再后来，这个学生的消息他就没有再听说过，没想到在今天又重新见到。

张苏凌仔细的瞅了瞅石心竹，虽然相比半年前，石心竹此时的形象变化有些大，但是如果去掉那长长的头发，其实还算是蛮好认的，如果身形再消瘦些，就能和自己记忆里的那个善良青年完全重合了。

“他又回来上学了吗？他的忧郁症好了？”即便过去了半年之久，张苏凌依旧很关心石心竹。这个被心理老师定义为善良的青年，他一直很有好感，惋惜的是没有在他所教的班级。如今再次见面，虽然石心竹的形象有些改变，但是却并不妨碍张苏凌对这个学生产生欣赏。

“他的重度忧郁症并没有好，精神状态依旧不是很稳定，我本以为他不受刺激的话应该就能正常上课了，但是哪想到今天世界会变成这样。让这个疯子出现在学校，错都在我。”重重的叹息一声，韩子义满脸苦涩，眼中有后悔有自责。

“韩哥，你这么说我不是很乐意，这学生我挺喜欢的，当初心理老师对他的评价你也不是不知道，这种善良的学生真的很难得。”张苏凌面露不满，他没想到韩子义会这么说，对于一个学生来说，尤其是石心竹这样善良的好学生，给予疯子的称呼委实太过分了。

“善良？”脸上浮现出难看的苦笑，韩子义摇了摇头。

“那已经是曾经了。”伸出双手扶住张苏凌的肩膀，看着这个好友脸上的不满，韩子义神情严肃，注视着他的眼睛，无比认真的说道。