还有让他的老师常显璋，因为他小时候在常家看书时，总喜欢在纸上乱画小人。

常显璋觉着这样相当浪费纸张，可又不忍剥夺他的天性和乐趣，于是就索性把家里书房腾出来一面墙，由着他的性子去涂画。

那种自由舒展，任意抒发的感受，让他至今难忘、感念。

而那面墙现在的用途也是依然如此，上面已经有了不少可爱的小房子、小鸡、小兔类的涂鸦。

只不过“画家”不再是他了，已经变成了常显璋的儿子常远。

洪衍武的话带给了水清相当大的精神启发。

无论是陈德元还是常显璋的做法都让她感到眼界大开。

她明显的感到了自己的失误，她认为和这两人相比，见识和心胸上，完全不如。

她更不能不承认，自己还不是个高明的家长。或许她简单和粗暴的方式反而又成为了孩子抵触心理的由头。

或许是她还没有真正学好辩证法，或许是她对儿童的行为理解过于片面，或许她也应该换一个角度看看自己的孩子。

想想看，洪衍武和陈力泉小时候放了火都没事，可水晓影干那么点事儿都要挨揍。也是有点太可怜了，她一定要对孩子好一点。一定！

那天，这种自悔的念头在水清心头徘徊了一天，就连下班骑车回家，她也一路都在这么想着。

可理想很丰满，现实很骨干，偏偏事与愿违。

当她推开家门，看到自己房间里的一切之后，什么“可怜”的想法也没有了。

她的屋里，新刷的墙壁成了花脸，全是蓝色。

敢情今天下午，水晓影又来淘气，把一瓶子蓝墨水大半洒在了桌面上。

洪衍武灭火选择用尿。水晓影的创意却是灭水用纸。

不用说，挡墨水的纸当然是信手拈来，因此水清抽屉里其他带有文字的纸页，便一页一页做了牺牲。

这且不说，饱蘸了墨水的纸艳蓝无比。

于是小家伙又突发奇想，记起了电视上演过造纸的节目，开始变被动为主动。

索性将瓶里的墨水全部倒在玻璃板上，开始一张一张的制造蓝纸。

湿淋淋的纸张还得晾干啊，便又效仿古法，贴在墙上……

所以说啊，只要把情景代入一下。

上了一天班，累得筋乏骨软，心火直冒的水清，看着惨不忍睹的桌子，看着挤眉弄眼的花墙，看着已经“不识庐山真面目”的日记和文稿，那火儿能不“噌噌”地往上冒吗？

对这样的怂孩子，不打能行吗？不报以老拳，能解恨吗？打！

“罪犯”年纪小，是没有认罪觉悟的，唯一的本事就是用哭博取同情和宽大。

而水婶儿又见不得这个，打不了两下，就跑来护着了，这一老一少简直逼得水清牙痒痒。

她被迫扔开孩子后，只能拿扫帚疙瘩指着水晓影，气急败坏地喊。

“哭什么哭？打你错了吗？你有脸哭吗？陪我东西！陪我的墙！”

水晓影则揉着屁股在嚎啕中咧咧，“以后……我挣了钱给……给您买新的……还不行吗？

水婶儿说，“瞧瞧，孩子懂事，不白疼。要不我给你买新的。打也打了，骂也骂了，你还想怎么样？”

水清气得不由一拍桌子。“还怎么样？那我稿子呢？您也陪？”

水婶翻翻眼睛看着闺女，立马不说话了。

可水清也就到这儿了，她还真不能不依不饶。

因为再说下去，水婶绝对会牵扯到更让她头疼的问题上去，那就是催她成家。